Psicólogos y psicopedagogas especializadas en TDAH
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¿Cuándo es recomendable acudir a un psicólogo especializado en TDAH?
Muchas veces, el TDAH pasa desapercibido o se confunde con otros problemas. En niños y niñas puede manifestarse como inquietud constante, impulsividad o dificultades escolares. En adolescentes o adultos, como desorganización, frustración, baja autoestima o sensación de no rendir como deberían.
Dificultad para mantener la atención o seguir instrucciones
Se distraen con facilidad, olvidan tareas importantes o se bloquean en entornos con muchos estímulos.
Inquietud motora o necesidad constante de moverse (en niños)
No paran quietos, se levantan cuando deberían estar sentados o interrumpen constantemente sin mala intención.
Impulsividad en la toma de decisiones o en las relaciones
Actúan sin pensar en las consecuencias, tienen dificultades para esperar turnos o mantener la calma ante la frustración.
Problemas de organización, gestión del tiempo y planificación
Olvidos frecuentes, tareas inacabadas, sensación de ir siempre a contrarreloj o dificultad para establecer prioridades.
Baja autoestima y sensación de "no llegar" o ser diferentes
Pueden sentirse torpes, desbordados o incapaces, comparándose con las demás personas desde un lugar de culpa o inseguridad.
Dificultades escolares, laborales o de convivencia
El rendimiento académico o profesional se ve afectado y también las relaciones familiares o de pareja.
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Beneficios de tratar TDAH en terapia
El tratamiento psicológico no solo aborda los síntomas del TDAH —como la impulsividad, la falta de atención o la hiperactividad—, sino que trabaja en profundidad el impacto emocional que provoca sentirse incomprendido, criticado o excluido.
Mejorar la atención, la concentración y el rendimiento académico o laboral
Trabajamos con estrategias prácticas y realistas que ayudan a enfocar la mente y mantener la constancia.
Reducir la impulsividad y mejorar la autorregulación emocional
Aprender a parar antes de actuar, a identificar lo que se siente y a responder desde un lugar más consciente.
Desarrollar habilidades de organización, planificación y gestión del tiempo
Introducimos rutinas, estructuras y métodos que se adaptan al estilo de funcionamiento de cada persona.
Aumentar la autoestima y la seguridad personal
Romper con la idea de ser “problemático/a” o “vago/a” y empezar a verte con más compasión y orgullo por lo que sí logras.
Mejorar las relaciones familiares, sociales y de pareja
Cuando se comprenden los síntomas y se aprenden nuevas formas de comunicación, los vínculos mejoran notablemente.
Acompañamiento emocional para aceptar el diagnóstico sin etiquetas
Entender el TDAH como parte de tu forma de funcionar, y no como una condena, es un paso clave en el camino terapéutico.
Disminución del riesgo de abandono escolar o frustración crónica
La intervención ayuda a mantener un desempeño académico más estable, evitando la sensación constante de “ir detrás, no llegar” que suele llevar al abandono escolar. Además, al aprender estrategias para gestionar la atención y la impulsividad, se reduce la frustración crónica y se fortalece la confianza en sus propias capacidades.
Mayor regulación emocional y control conductual
Adquirir herramientas para reconocer, comprender y gestionar mejor las emociones, evitando respuestas impulsivas o desproporcionadas. A su vez, mejora el autocontrol conductual, permitiendo reaccionar de manera más calmada y adaptativa ante situaciones de estrés o frustración.
¿Cómo tratamos el de TDAH en Ipace?
En Centro de Psicología Ipace abordamos el TDAH desde un enfoque integrador, humano y basado en la evidencia. Combinamos la intervención psicopedagógica individual con la orientación familiar y, si es necesario, con coordinación con otros profesionales (psicopedagogos, psiquiatras, centros escolares).
Nuestro objetivo es lograr que niños, niñas y adolescentes con TDAH desarrollen al máximo sus capacidades, se sientan comprendidos, motivados y acompañados en su proceso de crecimiento. En Ipace, no sólo tratamos síntomas, sino que ayudamos a construir una base sólida para un desarrollo personal, académico y social saludable.
Evaluación integral
Aplicación de pruebas psicométricas, observaciones clínicas, entrevistas con la familia y el entorno escolar.
Intervención personalizada
Programas adaptados a las necesidades cognitivas, emocionales y educativas, técnicas de modificación de conducta y estrategias de organización y planificación.
Psicoeducación y trabajo con la familia
Acompañamiento emocional, entrenamiento en habilidades parentales y herramientas para mejorar la convivencia y el manejo del TDAH en casa.
Coordinación con la escuela
Diseño de adaptaciones curriculares no significativas, asesoramiento a docentes y seguimiento del desempeño escolar.
Reeducación psicopedagógica
Refuerzo de funciones ejecutivas (atención, memoria de trabajo, control inhibitorio), técnicas de estudio y hábitos de aprendizaje y trabajo en autoestima y motivación.
Preguntas frecuentes acerca de la terapia para TDAH en Vitoria-Gasteiz
¿Cómo se diagnostica el TDAH en niños, adolescentes o adultos?
¿Qué tipo de terapia es más eficaz para el TDAH?
¿La terapia también incluye pautas para padres y madres?
Si, la intervención incluye psicoeducación y trabajo con la familia: acompañamiento emocional a padres y cuidadores, entrenamiento en habilidades parentales y herramientas para mejorar la convivencia y el manejo del TDAH en casa.
¿Puede una persona con TDAH rendir bien en el colegio o el trabajo?
¿La intervención también incluye pautas para el centro educativo?
¿El tratamiento es diferente si el diagnóstico se hace en la edad adulta?
¿También ofrecéis terapia online para casos de TDAH?
Sí, ofrecemos terapia online para niños/as, adolescentes y adultos. Utilizamos plataformas seguras y adaptamos las sesiones para que sean dinámicas y efectivas. Esta modalidad facilita la continuidad del tratamiento, especialmente en personas con rutinas complejas o que viven lejos.
¿Cuánto tiempo dura el tratamiento psicológico para el TDAH?
¿Es útil la intervención psicopedagógica, aunque no haya un diagnóstico de TDAH?
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